落实 “双减”政策,开展课后服务,是促进学生健康成长,帮助家长解决难题的重要举措,是进一步增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。古矿小学坚持从学情出发,结合学生个体差异,菜单式制定服务课程,个性化提供课后服务,积极建设聚焦“五化”、完善“三型”、强化“四要”的“534”的课后服务体系。
一是聚焦“覆盖化”、“精准化” 、“多样化”、“规范化”、“精细化”,“五化”构建课后服务模式。二是完善“三型”及课后育人机制。充分利用学校体育场、电脑室、科技室、舞蹈室、合唱室、美术室等教学场所,尽可能为学生提供丰富多彩的课后服务内容,供学生自愿选择,努力满足学生多样化的学习需求,提升课后服务的吸引力。在“智慧教育”理念引领下,打造“素养+学科”“素养+个性”“素养+普及”三型课程育人模式,实现在校课程与课后课程的全域覆盖。三是强化“四要”提升课后服务水平。强化“服务宗旨要精准定位”、 强化“服务环节要精细管理” 、强化“服务质量要优化提升”、强化“学生学习质量要提升”。
古矿小学将进一步优化和完善课后服务工作,提升课后服务质量,努力做好学生负担的“减法”和学生发展的“加法”,引导学生学有所乐、学有所长,幸福成长,更好地发挥教育服务百姓、学校服务社会的作用,办人民满意的教育,让课后服务更有温度、更有特色。(安静云)